双园樱花红艳时

    作者:毛锦波来源:原创时间:2022-04-20

像极了那一纸怦然心动的情书,一树树樱花炽烈绽放,四围弥漫淡雅芬芳!幽长红艳的双园巷啊,让生命的涟漪一圈圈荡漾!

花事绰约  双园巷里乐徜徉

阳春三月,走进香气氤氲的双园巷成都列五中学,看着光影下招展的樱花,闪耀枝头,迎风摇曳,顿觉心胸清爽,精神高亢!

校园内,叽叽喳喳完全沸腾起来了!师生们盛装出镜,鱼贯入场。他们手舞足蹈,眼观鼻嗅,沉溺在绰约的花事里,干净纯粹的面容溢出了掩藏不住的笑意!

原来,是传统文化社召集高一学生开展“樱花飞舞越千年,风日晴好喜游园”活动。于是,少年们逐渐沉静下来,潜心参加书法、茶艺、刺绣、扎染、射箭、投壶、吹葫芦笙、弹马头琴等各族人民喜闻乐见的节目,浑身才艺,在一招一式中,尽情展现!

看吧,少年们英气逼人,自信阳光!或换上民族服饰,仪态万方。或用藏羌语言,对照成都话进行演讲,神情激昂!或穿上汉服唐装,衣袂飘飘,神态安详!

连旁边三五路人,也止不住好奇,驻足观望。或着急呐喊,或扼腕赞叹。樱花树下,翩翩少年,诗意空前!

特色彰显  民族元素铸辉煌

其实,咱们贯彻民族政策,注重民族交融,像前面游园一样,所有活动尽量融入民族元素,基本做到春风化雨,落雪无痕。

第36届艺术节四川传统文化“宝藏四川”系列活动的羌绣节目,就特别令人耳目一新。当身着羌族服饰的翩跹舞者,欢快地摇响肩部铃铛,便已经让人拍案惊奇了。然后再绘声绘色介绍羌绣历史,展示精致云纹,就更让人惊艳折服。于是,油然产生对羌民的赞叹,萌发深入了解羌族文化的愿望!

的确,羌族文化是四川文化的重要组成部分,她也深刻地影响着我们的学习和生活!

咱们特别钟情于形式古拙、风格质朴、生活气息浓郁的“羌舞”!在体育课上先教会学生羌舞,待大家能够跳出十足羌味儿,再将之作为课间操!于是,每天上午九点半钟,青少年们身着鲜艳的民族服装,跳跃出变幻多姿的舞步,全身上下洋溢着青春的活力,竟成为赏心悦目的校园景观!

对羌舞的热爱,一度引起社会的广泛关注和强烈反响!2020年1月,国家教育部门户网站播放的《传承的力量》,就专题展示了我校特色课间操《校园羌韵》!的确,能够将育人与弘扬民族文化融合,既是一份情怀,也是一种担当!

有不懈坚持,就有丰硕成果!前不久,我校舞蹈团推出的羌舞《格桑朵朵向阳开》,参加由北京冬奥组委与国家教育部联合主办的第二届“中外人文交流小使者”总决赛,结果怎么样?

借三毛的话说叫“你若盛开,清风自来”!轻松斩获全国一等奖,并得以在《人民日报》(人民号)网络专版进行展示。

弘扬藏羌文化,铸就精彩人生!2月4日晚,在北京冬奥会开幕式上,传来又一喜讯!入场式上高举拉脱维亚名牌的引导员朱美玲,她就是羌族孩子,也曾是我校舞蹈团主力成员。“很兴奋,而且兴奋了很多天”,去年高考以专业成绩全国第二名进入北京舞蹈学院的她笑靥如花地跟我们视频说。

在四川这片热土上,藏羌人民繁衍生息,创造出了伟大与辉煌的文明,宛如历史长河中璀璨的明珠,值得珍视,探究,发掘!

胸怀敞亮  羌族文化竞流芳

我特别好奇甘、阿、凉等地区的风土人情,于是邀约同事去羌族博物馆参观,以便了解这个神秘的族群,感受他们别样的文化,触摸他们精神的脉动,更好促进交融。

我们在茂县漫步,流连,甚至沉浸,迷醉!主动与飞针走线描刺绣的羌族阿妈交谈,与口齿伶俐落落大方的羌族女孩私语,与披着盛装威风凛凛的羌王合影……

有趣的是,刚才还跟我们细数包了几层头巾,和我们谈笑风生做着手工活的大姐,听到一声响,转个背就敛声静气迅速挂上小蜜蜂话筒,齐声“哟嚯哟嚯嚯”悠悠扬扬地吆喝起来。一时间,这里呼,那里应,声震楼宇,整个羌城变成了歌唱的世界!空坝上,羌人纷纷手牵着手,脚挨着脚,围着圈,和着节拍笑意盈盈地律动,完全形成一片舞蹈的海洋!惹得我们也一边嘴唇翕张,一边手脚忙碌,惊喜得有滋有味地模仿起来!

此情此景,让我想到夜宿桃坪羌寨时,乐曲刚起,我们随着一大圈人围着火塘感受“锅庄”,笨拙地跟在一群羌妹儿后边,亦步亦趋,憨态可掬的模样!

羌族源于古羌,他们有自己的语言,但是没有自己的文字。那悠悠曲调,能口口相传,世代相因,足以令人叹为观止!

校园温煦  各族教师共成长

探访路上,就着无边风景,我们情不自禁,一边哼唱“蓝蓝的天上白云飘”,一边忙不迭咔嚓拍照。然后,就民族问题乐呵呵地展开讨论。

我说,有资料认为姜姓其实与羌族是同一族源,你怎么看,姜老师?他可能真的没有准备,沉默好一阵子后,姜老师说从来没有看到过族谱,是否从北方逐水草而来,还没有作过考证。

但是刘艳红老师就很清楚自己的“出处”,她抢着说自己虽不是羌人,但也属于少数民族,在内蒙古出生,是吹着北风,讲着普通话长大的。20岁以前从来没有离开过北方,本以为就待老家工作结婚过一辈子,没想到,命运硬是不可捉摸,研究生一毕业,就签约到成都,算是定居这里了。

谈到融入成都的困惑,刘老师说最难的就是语言障碍。尽管刘老师有普通话的优势,奈何她没有四川话的底子!莫非要遭遇邯郸学步的窘迫?也不,热心的同事们主动把四川话“翻译”成普通话再耐心和她交流。当然也发生过一些趣事,有一些四川方言找不到恰当的普通话替代,弄得一群人很是着急上火。

我们又把话题转回到了学校,在我校工作的少数民族人数不少,单教职工中就有10多人,大家交往密切,交流通畅,他们也都发展得不错,人人都是单位的中坚力量,受到师生们的敬重。

石晓波,典型的苗族汉子,意气风发,现为副校长。蔡菲,彝族,现为成华区优秀班主任。王鹂,土家族,英语教研组长。唐雨,满族,货真价实的正黄旗后裔,在学校后勤独当一面。邓武权,回族,校医,妙手回春。郭茂新张倩夫妇,回族,分别为高三年级组长和财务室会计……

虽民族不同,但工作一心。他们也都找到了自己的舞台,演绎着人生的精彩!

藏区扶贫  心存大爱有担当

作为教育工作者,咱们急国家之所急,先后领办了南华实验校,大邑县实验中学,牵头成立成都市第一联盟学校,在教育均衡和优质发展的道路上不断奔忙,成效卓著,甚有荣光!

特别是对藏羌地区的教育扶贫,可谓殚精竭虑,火力上膛!派遣肖笃勇老师,到丹巴县高级中学挂职副校长,深入一线支教三年!党委书记、校长吴光平也多次带领班子成员和骨干教师,到该校“坐诊”,为民族地区的教育付出巨大心血,使该校教育教学效益稳中有升,在县域内外声名鹊起!

咱们不但捧出真心帮助丹巴县,还爽快承担泸定县乡村教师的培训任务,前后派出数名优秀教师,进行现身说法的指导。这样几年如一日的坚持,既是保持初心,也是忠诚使命!

一石激起千层浪,新颖的理念,务实的帮助,带给少数民族地区师生深刻的思考和感悟,引起强烈共鸣,激发巨大活力!

携手未来  民族团结谱华章

长路指向远方,齐心筑就梦想!

和民族地区手牵手,和各族人民心连心!一桩桩,一幕幕,让平和的心境,已然奏出激荡的音符:五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……是啊,在双园巷成都列五中学这个包容的时空里,各族教师不但和睦团结,而且助力藏羌教育廓然前行!

想起这些,便觉心潮起伏,情满襟怀!

再看眼前那鲜艳欲滴的樱花,一朵朵,一瓣瓣,一簇簇,有含羞的苞,有展开的蕊,也都在参差葱茏的枝桠上,充满青春的诗意,谱写红艳的华章!